Bí quyết làm bài thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn Cấu trúc của đề thi tốt nghiệp năm học này vẫn ổn định, gồm có phần chung ép và phần tự chọn với thang điểm rất rõ ràng. Sau đây là một số ý của cá nhân thảo luận cùng các em tham khảo khi làm bài thi để đạt được đề nghị tốt nhất có thể. xem thêm : đề thi THPT môn Ngữ Văn trước tiên, với câu 2 điểm, loại câu rà soát tri thức cơ bản về văn học sử, về tác gia, tác phẩm, các em cần thuộc trong những phần được học trên lớp mà các thầy cô đã lưu ý. Tuy là tri thức cần trêu, song cũng cần nắm vững một số vấn đề mang tính khoa học để biểu đạt đúng với đề nghị của đề bài. thí dụ, giới thiệu sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh, nên chú ý đến các thể loại chính như: truyện ngắn, thơ ca và văn chính luận. Mỗi loại thể cần có chứng dẫn cụ thể để làm nổi trội chủ đề tư tưởng cũng như hình thức nghệ thuật thành công của tác giả. Về truyện ngắn được viết bằng tiếng Pháp, tác giả tập hợp cáo giác tội ác của thực dân cũng như lột trần bản chất bù nhìn của triều đình An Nam lúc bấy giờ. Truyện viết cho độc giả Pháp là đốn, nên được viết rất hiện đại, “rất Pháp”. Về thơ được viết bằng chữ Hán (và một số bài sáng tác bằng tiếng Việt sau 1945), cốt tử là hình ảnh của chủ thể trữ tình – tác giả, một chiến sĩ và một thi sĩ. Thơ viết một cách linh hoạt, phong phú, tự nhiên. Văn chính luận, tiêu biểu là “Tuyên ngôn độc lập” biểu hiện tư tưởng lớn của thời đại: quyền đồng đẳng giữa các dân tộc và tuyên bố nền độc lập của nước Việt Nam mới. Tác phẩm được viết giản dị, dễ hiểu và đặc biệt là thuyết phục người nghe, người đọc ở lí lẽ sắc bén, lập luận chém đẹp, và tình cảm mãnh liệt. Từ những luận điểm trên, cần có kết luận chung về: tư tưởng đẵn trong các tác phẩm của Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh và phong cách nghệ thuật đặc sắc, phong phú của tác giả. Cũng có trường hợp khác, các em lại tả theo giai đoạn sáng tác, thí dụ Tố Hữu và con đường thơ ca của ông. Như vậy, chũm trình bày hợp lí, khoa học. Không nên để mất điểm trong loại câu này. Một số trường hợp thí sinh những năm trước thường biểu thị cuối bài viết, cấp và dối, nên mất điểm một cách đáng tiếc! Với loại câu 5 điểm – nghị luận văn học, các em được quyền chọn một trong hai câu. Có thể tùy theo sở trường của mỗi thí sinh mà lựa chọn. tỉ dụ có thế mạnh về thơ hay văn xuôi? Hoặc ham thích với tác phẩm nào hơn trong hai câu a và b? Tuy nhiên, vấn đề vẫn là đáp ứng đúng yêu cầu của đề bài. Đây là loại bài các em được học tập rất kỹ càng và thành thục. Chỉ thêm mấy quan điểm cùng các em bàn bạc. Với văn xuôi, đốn là truyện ngắn, các em nên chú ý đến nhân vật và cảnh huống. Khi phân tách nhân vật, đừng sa vào kể lể và mô tả tính cách, hoặc mệnh của nhân vật; mà quan tâm nhiều đến nghệ thuật xây dựng của tác giả: từ cách dựng chân dung đến tiếng nói và hành động của nhân vật. Đồng thời, nhà văn đặt nhân vật trong từng cảnh ngộ cụ thể nào, từ đó, tả tính cách và phẩm chất. rút cuộc sẽ là tư tưởng của tác giả cùng thành công của nhà văn ấy. Ví dụ, khi phân tích nhân vật người vợ nhặt trong “Vợ nhặt” của Kim Lân. Từ vẻ ngoài rách rưới tả tơi của bộ áo xống “như tổ đỉa” cùng hành động “cong cớn”, “sưng sỉa” với Tràng, người phụ nữ này đã tự diễn đạt thân phận như thế nào? Trong cảnh đói khát và nguy cơ chết đói, thị đã theo không Tràng biểu lộ thực trạng gì? Song, trên đường về nhà Tràng, với nhiều chi tiết sinh động và chân thực, nhà văn đã mô tả dần những phẩm chất tốt đẹp của nhân vật này ra sao? Tư tưởng chủ đề của tác phẩm qua nhân vật này là gì? Đó là khát vọng hạnh phúc, là ái tình thương, sự đồng cảm…Tuy nhiên, với từng yêu cầu cụ thể của đề bài, các em cần thận trọng phân tích kỹ lưỡng để ứng dụng tri thức và phương pháp hợp. Với đề bài phân tích thơ, dù là một đoạn thơ, cũng nên để ý đến tính chỉnh thể nghệ thuật, cấu trúc tác phẩm cùng sự hài hòa giữa hình thức và nội dung của tác phẩm đó. song song, quan tâm đến tình cảnh sáng tác, và chung cục là phong cách nghệ thuật của tác giả. Ví dụ, phân tích hình tượng người lính qua bài thơ “Tây tiến” của Quang Dũng; các em lưu ý đến cảnh ngộ ra đời của bài thơ: đó là những năm tháng đầu tiên của cuộc kháng chiến chống Pháp vô cùng gian khổ, thiếu thốn ở vùng đất Tây Bắc hiểm trở và nguy hiểm. chú ý đến bút pháp đối nghịch giữa hiện thực và lãng mạn rất linh hoạt của Quang Dũng trong bài thơ. Người lính vượt qua những hiểm gian truân qua những hình ảnh: “không mọc tóc”, “xanh màu lá” và vẻ đẹp của ý chí, nghị lực gan góc và can trường qua “dữ oai hùm”. Bên cạnh đó là, vẻ đẹp tâm hồn lãng mạn, hào hoa của những người thanh niên rất trẻ trung, đầy mơ mộng. Vẻ đẹp ấy còn hiện lên trong những câu thơ bi thương viết về sự ra đi của họ. Nét đẹp riêng của thơ Quang Dũng, có thể so sánh với Chính Hữu, Tố Hữu, Thôi Hữu… cùng viết về người lính. Tuy nhiên, tránh đề cao thi sĩ này mà vô tình hạ thấp nhà thơ khác là điều thiếu công bằng trong văn học. Có thể nói, với câu 5 điểm, các em cũng nên lưu ý thêm về thời kì cho phép của một bài thi. Không nên quá tham chiếm hết thời kì của câu khác, đây là tình trạng thường xảy ra, khiến bài văn bị mất điểm không cần thiết. rốt cục là câu 3 điểm – nghị luận xã hội. Trước khi bàn bạc về một vấn đề tư tưởng đạo lí hay hiện tượng đời sống xã hội, các em cũng phải xác định được khái niệm hoặc khuôn khổ mà đề bài đề nghị. mặc dầu, tư tưởng đạo lí và hiện tượng tầng lớp là hai vấn đề có khác nhau nhưng vẫn can hệ chém đẹp với nhau. thí dụ bàn về “bệnh vô cảm” trong đời sống từng lớp, đó vừa là tư tưởng đạo lí, vừa là hiện tượng cần quan hoài trong xã hội. Xác định vấn đề xong, cần miêu tả đến thực trạng bây giờ như thế nào? Nó có những diễn tả gì đáng phê phán? Tác hại của căn bệnh này? chung cục, là những giải pháp khả thi mà quan trọng nhất là sự thực tình trong nghĩ suy cá nhân chủ nghĩa, tình cảm cá nhân chủ nghĩa của người viết. Rất tránh những lời hô hào suông, hoặc máy móc. Đây là câu mà người viết được miêu tả ý kiến cá nhân chủ nghĩa rõ nhất, nên áp dụng điều đó để bài văn đích thực mang dấu ấn riêng, bài văn sẽ đạt được kết quả mong muốn. Những điều mô tả trên đây chỉ là những gợi ý tham khảo cùng các em. Môn Ngữ Văn trong chương trình còn nhiều vấn đề khác nữa. Mong các em có thể ứng dụng sáng tạo vào khả năng của mình để thực làm bài thi tốt nhất. Cần để ý thêm về vấn đề phân lượng thời gian cho mỗi câu hợp và chủ động thực hành các thao tác đã được học trong nhà trường. Chúc các em có một mùa thi thành công!
